[Aaron Olapade]: Você tem que tentar, você sabe, ser paciente comigo. É um pouco difícil superar isso. Muito obrigado. Então, algumas coisas. Sou um pouco falador e para não fazer isso farei um pequeno discurso só para chegar aos pontos que são realmente importantes, mas vocês também podem ouvir minha voz ao mesmo tempo. Quero começar agradecendo muito por vir aqui me apoiar e apoiar Anna. Significa muito para mim a nível individual e pessoal porque ter o apoio de pessoas na nossa comunidade que você não conhece diretamente é realmente o trabalho inspirador que precisamos como membros da comunidade e como pessoas comprometidas com nossa cidade. Como sou mais jovem, acho que foi uma decisão muito difícil fazer isso porque dá muito trabalho. É muito difícil sair todos os dias batendo de porta em porta, fazendo telefonemas, indo a eventos, conhecendo pessoas que podem não concordar ideologicamente com você. Mas dito isso, você também aprende muito e muito rapidamente. Provavelmente aprendi mais nos últimos três ou quatro meses do que nos últimos quatro anos de faculdade em experiência do mundo real. E eu acho que isso não tem preço, é realmente inestimável para mim, como alguém que quer fazer esse tipo de trabalho para minha carreira e para o resto da minha vida. Então, obrigado, de verdade. Agora, vou tirar isso do meu discurso para que vocês entendam onde quero chegar, qual será minha plataforma, o que espero realizar nos próximos anos se quiser vencer no dia 7 de novembro. Com o seu voto e a sua ajuda, isso vai acontecer. Olá, meu nome é... Vamos reiniciar aqui em um momento. Meu nome é Aaron Olapade e estou concorrendo ao Comitê Escolar de Medford. Minha história é uma prova do poder transformador da educação pública e das conexões comunitárias. Depois de chegar a Medford em 2013, encontrei orientação, apoio e propósito na sala de aula, no rio como membro da equipe de remo e através do serviço comunitário. Acredite ou não, eu poderia ter estimado cerca de 500 horas comunitárias. para a formatura, algo que Medford High é muito importante ao se formar. Você precisa se formar com 60 horas. Consegui me esforçar um pouco, bater a marca das 500 horas, então claramente estou muito comprometido com esse tipo de trabalho porque é algo que me preenche. Quando me formei, me senti motivado e queria liderar pelo exemplo e trabalhar pela equidade, unidade e progresso. Seja como elemento de ligação comunitário na cidade de Medford, capitão de equipa no Boston College, assistente legislativo na Câmara dos Representantes do Estado de Massachusetts, ou servindo jovens sub-representados na cidade ou em Boston, tenho-me dedicado a estes valores. Os meus estudos em ciência política e justiça social e o meu trabalho com a NAACP simplesmente intensificaram a minha determinação em representar os sub-representados. Enquanto nos encontramos na encruzilhada da tradição e do progresso, a minha voz é uma voz que compreende o nosso passado e visualiza destemidamente o nosso futuro. Sou um produto das escolas de Medford, um defensor da nossa juventude e um representante que percorreu os corredores. e senti as lutas da comunidade. Minha experiência me leva a uma plataforma com essas três prioridades. Um deles, um ambiente de aprendizagem seguro e favorável que produza uma educação de qualidade. Imagino uma Medford onde os alunos estejam preparados para lidar com os desafios da vida, tanto dentro como fora da sala de aula, e possam prosperar como seres humanos integrais. O que farei para corrigir isso? Defenderei orçamentos, edifícios, livros e todas as ferramentas necessárias para que estudantes e educadores se destaquem em um ambiente que promova segurança, proteção e sustentabilidade. Também garantirei que o bem-estar do aluno seja fundamental. Enfatizarei a importância dos recursos de saúde mental, das ferramentas para o crescimento social e emocional e dos programas focados na resolução de conflitos. Em segundo lugar, a inclusão do património funciona como uma oportunidade. Vejo a posição desigual em que muitos estudantes se encontram e entendo como o racismo e a intolerância prejudicam as mentes dos jovens de Medford. Estou empenhado em promover um ambiente de aprendizagem onde cada aluno se sinta valorizado, compreendido e livre de discriminação. E estou empenhado em garantir que todos os estudantes, independentemente da sua origem socioeconómica, tenham oportunidades iguais na educação. E o que vou fazer para resolver isso? Isto significa tornar as atividades extracurriculares acessíveis, prestando especial atenção às necessidades dos alunos com deficiência, das famílias de baixos rendimentos e dos alunos de inglês, e defendendo um corpo docente mais diversificado. Defenderei iniciativas educativas que criem um ambiente de aprendizagem equitativo e inclusivo, como a integração de um currículo que inclua contribuições de diferentes origens, culturas e perspetivas. E defenderei um ethos antirracista, anticapacitista e inclusivo nas Escolas Públicas de Medford. E três. Apoio de professores, educadores e famílias através da colaboração comunitária. O que estamos fazendo aqui é o primeiro passo. Essa colaboração comunitária é essencial. Reconhecendo a espinha dorsal do nosso sistema educativo, utilizarei a colaboração comunitária, tal como acontece aqui, para elevar e capacitar os educadores e funcionários das Escolas Medford. Conheço por experiência pessoal o poder da comunidade. Ao promover a colaboração entre as nossas escolas, organizações locais e a comunidade mais ampla de Medford, podemos enfrentar desafios mais amplos que impactam os nossos alunos. Uma abordagem holística da educação significa garantir que os alunos recebam educação na escola, em casa e em toda a comunidade. Como faço para conseguir isso? Para solidificar uma força de trabalho educacional apaixonada e motivada, trabalharei para garantir que os nossos funcionários e educadores sejam remunerados de forma justa, tenham um ambiente de trabalho saudável e as ferramentas de que necessitam, e que as suas vozes sejam essenciais na tomada de decisões. Para desenvolver o compromisso comunitário para alcançar estas prioridades, procurarei formas de trabalhar com a nossa comunidade de pais, alunos e as nossas organizações locais. Ajudarei a criar ferramentas para fortalecer essas parcerias, como conselhos, comitês e um fórum aberto e seguro para feedback. Peço o seu voto para que o Comitê Escolar de Medford adote a ideia de que cada aluno, cada professor e cada residente de Medford sejam ouvidos e valorizados. Que sonhos e aspirações, assim como eu tive um sonho e aspiração quando era mais jovem de fazer esse tipo de trabalho, sejam elevados e a diversidade vibrante que torna Medford única seja celebrada. Peço também o seu apoio financeiro porque cara, é muito, muito caro fazer isso e tudo importa. Tudo conta. Este é o tipo de trabalho que nós, como comunidade, temos que fazer e não posso apreciá-lo, não posso agradecer, não posso ser mais gentil do que sou agora, vendo todos vocês olhando diretamente para mim enquanto peço apoio financeiro, apoio voluntário, qualquer tipo de apoio, conselho, sugestão, como quiserem apoiar a mim e a Anna, e o trabalho que estamos tentando fazer é